Vous voulez utiliser du logiciel libre, devenir professionnel dans ce dernier, contribuer, sécuriser vos infrastructures...

Et vous pensez que le logiciel libre est la solution ? Peut-être vous laissez-vous influencer par la mythologie. Une piqûre de rappel de réalité pourrait peut-être aider.

Je vais parfois dans un pub à côté de chez moi qui passe des concerts. Hier j’y vais, et je discute avec le tenancier et les musiciens et m’aperçois que la musique sous droit d’auteur classique [1] empêche simplement tout le monde de vivre de la musique.

Comment est on arrivé là ? Trop de complexité tue la musique, mais des solutions sont possibles, à condition de parier sur de la musique vraiment libre.

Il m’est arrivé récemment de travailler dans l’urgence à 6 mains sur les mêmes fichiers ce qui est habituellement un enfer ; sauf si on prend le temps d’expliquer à ses comparses l’existence et le fonctionnement d’un logiciel de gestion de versions (un logiciel libre en l’occurrence). Ce qui a suscité l’intérêt de l’un d’eux qui a adopté l’utilisation de ce logiciel.

Et savez-vous quel fut mon plaisir ? Non qu’un logiciel libre soit utilisé, mais d’avoir aidé des gens à se faciliter la vie. J’ai ainsi retrouvé ma motivation première à faire du logiciel libre : être utile aux gens, les libérer.

J’ai laissé parler ma culture, celle du logiciel libre. Et comme toute les cultures, elle ne s’impose pas, elle se partage. Ce que semble avoir oublié une partie de la communauté du Libre.

"Ce n’est pas tout de comprendre le logiciel libre, l’informatique et le droit ; le mieux est encore de comprendre notre société, les hommes et femmes qui la composent" dit Jean-Jacques en faisant un clin d’oeil discret vers Nathalie. "Si le logiciel libre avait compris notre société, il serait dominant comme Microsoft l’est aujourd’hui. Ce mouvement du logiciel libre est fantastique et pourtant il reste anecdotique. Il y a besoin d’un renouveau en vue de le rendre populaire. C’est ce que j’appelle le libre 2.0 !"

Le Tigre est le premier journal en France intégralement réalisé avec des logiciels libres. C’est aussi un journal indépendant de toute entreprise ou institution [2], sans publicité, proposant une vision originale de l’actualité et des textes inhabituels (comme le feuilleton sur Wikipédia). A l’occasion de la reparution en kiosques et librairies du journal (qui avait été suspendu pour des raisons financières), nous publions cette interview qui avait été menée le 20 juin 2006 avec Raphaël Meltz, l’un des fondateurs... juste avant l’interruption de parution.

La question de la « rentabilité » du logiciel libre revient régulièrement. Mal posée, elle suscite invariablement les mêmes réponses. Ses plus fervents supporters assurent ainsi en choeur qu’il suffit de créer des activités de service autour du logiciel libre. Cependant, une fois cette idée décortiquée, on découvre l’horizon paradoxal d’un paysage économique où les auteurs de logiciels seraient employés, non à écrire du logiciel vraiment libre, mais à faire du sur-mesure pour des commanditaires.

On considère que l’une des libertés fondamentales pour un logiciel libre c’est la liberté de l’étudier ; cette liberté d’étudier est transposable à la musique et peut faciliter son apprentissage.

Les modes d’apprentissage de la musique sont multiples, et ce depuis fort longtemps (cours particuliers, écoles de musique, autodidactes etc...). L’émergence d’Internet facilite grandement l’apprentissage en mode autodidacte puisque les amateurs de musique (comme d’autres domaines...) peuvent partager leurs connaissances plus facilement, par delà les frontières. L’apparition des sites de tablatures va dans cette logique ; elle va dans le sens d’un accès à la pratique de la musique pour le plus grand nombre.

Or, si l’apprentissage de la musique est encouragée une fois par an, le 21 juin, sous les dorures du Ministère de la Culture, elle est découragée tous les autres jours de l’année sur Internet ; en tout cas c’est ce qu’on pourrait en déduire suite à la récente vague de fermetures de sites de tablatures.